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機(jī)械制造業(yè)也應(yīng)該向著綠色環(huán)保方向改革創(chuàng)新。機(jī)器視覺技術(shù)本身在理論和實(shí)踐上都取得了重大突破，在農(nóng)業(yè)機(jī)械上的研究與應(yīng)用進(jìn)展很大。由此可以看出，限于地塊面積因素和交通因素，很多耕地都無法應(yīng)用大型機(jī)械作業(yè)，以人力畜力為主。目前我國社會發(fā)展情況來講，機(jī)械制造行業(yè)在市場發(fā)展中所占的實(shí)際比重是十分巨大的，可以說機(jī)械制造企業(yè)是我國社會發(fā)展中*的重要領(lǐng)域。機(jī)械能夠承擔(dān)人力所不能或者不便的工作，能夠有效提高生產(chǎn)的效率，便于進(jìn)行批量生產(chǎn)。實(shí)驗(yàn)理論是大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)課程中的重要一環(huán)，理論知識的深入學(xué)習(xí)不僅可以有效幫助廣大學(xué)生更好地掌握完成機(jī)械實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)也同樣可以有效促進(jìn)廣大學(xué)生深入理解機(jī)械理論知識的實(shí)際實(shí)踐應(yīng)用。將安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理的落實(shí)情況和福利待遇進(jìn)行結(jié)合，使員工對安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的重視程度顯著提升，從而使工作能夠得到具體執(zhí)行和落實(shí)。對企業(yè)管理系統(tǒng)來講，人是關(guān)鍵性的因素，因此，需要對員工的思想教育進(jìn)行不斷的加強(qiáng)，使其安全生產(chǎn)的思想有效轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，這樣使其能夠從根本上執(zhí)行安全管理措施，從而為安全生產(chǎn)提供基礎(chǔ)保障。對安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化方案進(jìn)行有效的執(zhí)行，雖然可以對已知的安全事故進(jìn)行規(guī)避，但是仍然存在一定的潛在風(fēng)險(xiǎn)，因此，機(jī)械制造企業(yè)需要對應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行提前制定。對于應(yīng)急預(yù)案來講，其需要具有較強(qiáng)的全面性和綜合性，需要將機(jī)械傷害、觸電事故等因素全部考慮在內(nèi)，這樣當(dāng)事故出現(xiàn)時，也可以得到及時的處理，從而使其產(chǎn)生的影響得到有效的控制，進(jìn)而最大限度地降低事故損失。除此之外，需要依據(jù)應(yīng)急方案進(jìn)行不定時的演習(xí)，這樣當(dāng)員工遇到事故時，能夠冷靜地對待事故并科學(xué)地對其進(jìn)行處理，以此使應(yīng)急預(yù)案的作用得到充分的發(fā)揮，進(jìn)而為顯著降低事故造成的損失提供基礎(chǔ)保障。

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從機(jī)械制造企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的角度來講，其重點(diǎn)為安全評價設(shè)備設(shè)施，這樣也可以使設(shè)備設(shè)施的安全生產(chǎn)得到有效保障。安全評價的重點(diǎn)內(nèi)容包括生產(chǎn)中的化學(xué)藥品的使用和儲存等。將安全裝置放置在設(shè)備之上，可以為安全生產(chǎn)提供保障。在編寫教材前，有關(guān)人員首先需要開展調(diào)研工作。即詳細(xì)記錄本專業(yè)畢業(yè)學(xué)生在企業(yè)中擔(dān)任的崗位。其次，有關(guān)人員需對其主要就業(yè)崗位進(jìn)行全面分析，并著重關(guān)注其實(shí)際工作任務(wù)，以此統(tǒng)計(jì)出該崗位對機(jī)械制造專業(yè)學(xué)生能力、素養(yǎng)等多方面的具體要求。同時，人員應(yīng)實(shí)現(xiàn)崗位要求與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程相互匹配。再次，需解析目前機(jī)械制造專業(yè)所推行的教學(xué)體系，將課程邊界重新進(jìn)行劃分，設(shè)計(jì)出具有專業(yè)性的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。知識內(nèi)容應(yīng)該包括但不限于以下方面：切割金屬材料的規(guī)律及原理、機(jī)械加工規(guī)章制度以及工藝的基本概念、制定機(jī)械工藝規(guī)章制度時所需遵循的基本原則、機(jī)械質(zhì)量的定義標(biāo)準(zhǔn)及其基本知識、裝備機(jī)械與機(jī)床夾具應(yīng)具備的基本知識；專業(yè)能力應(yīng)該包括但不限于以下方面：合理且自主選擇切割金屬要素的基本能力、能夠正確使用刀具的能力、科學(xué)且自主選擇刀具規(guī)格的基本能力、加工機(jī)械零件的工藝設(shè)計(jì)能力以及獨(dú)立使用零件加工工藝的基本能力、在正式開展教材編寫工作時，負(fù)責(zé)編寫的人員應(yīng)從生產(chǎn)性零件及部件的角度出發(fā)，并嚴(yán)格遵循工作過程的具體思路，以此設(shè)計(jì)出具有差異化的學(xué)習(xí)情境。此外，必須確保該情境與教學(xué)內(nèi)容能夠符合基本認(rèn)知規(guī)律，以此才能設(shè)計(jì)出具有科學(xué)性的教學(xué)環(huán)節(jié)、支撐盤、齒輪以及砂輪架等部件的工藝方案與具體實(shí)施內(nèi)容，促進(jìn)機(jī)械工藝規(guī)章制度核心理論、機(jī)械零件加工過程中的質(zhì)量分析以及機(jī)械產(chǎn)品裝配知識的融合，以此實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的真正一體化。學(xué)生將明確并充分掌握制定機(jī)械工藝相關(guān)規(guī)章制度的原則及其方法；明確與掌握機(jī)械裝配、裝配工藝的制定方法與步驟；掌握分析零件加工時出現(xiàn)誤差的原因以及提升加工精準(zhǔn)度的基本能力；清楚掌握零件加工質(zhì)量及其對產(chǎn)品性能的決定性作用、加強(qiáng)零件質(zhì)量有效措施；掌握軸體、盤以及齒輪等零件的設(shè)計(jì)方案；掌握齒輪零件工藝方案的應(yīng)用策略；掌握砂輪架的正確裝配方式；掌握能夠獨(dú)立進(jìn)行零部件檢查、分析以及評估工作的能力，以及資料正確歸檔的流程。