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積極探索更加科學、更加系統、更加完善的人才培養模式，努力培養出更多、更、更的工業設計人才。一是創新工業設計人才培養理念。在未來開展工業設計人才培養的過程，要把創新人才培養理念作為重要的基礎，要堅持“目標導向"，把落實“國制造2025"戰略和打造“工匠精神"作為工業設計人才培養的重要目標，積極探索符合市場需求、符合企業需求、有利于學生就業和發展的培養模式，加大市場需求的調查，結合市場需求開展有針對的教育改革和創新，進而提升人才培養的針對和特色。要著眼于培養學生的綜合素質，在開展工業設計人才培養的過程，還要以培養學生職業素養、促進學展、強化學生綜合素質、引導學生創新發展作為重之重，除了要加強教育之外，還要將職業道德教育、思想政治教育、“雙創"教育等進行有效融合，強化學生綜合素質的提升。二是完善工業設計人才培養體系。著眼于培養學生的實踐能力和職業素養，對教育教學內容進行改革，要本著理論教學與實踐教學相結合的原則，進一步加大實踐教學內容，建立科學和完善的工業設計人才培養體系，使理論與實踐相結合成為人才培養的重要內容體系。這就需要進一步健全和完善“學教結合、校企合作"機制，積極探索更加科學的合作策略，特別是要與具有較強創新能力工業企業的合作，使學生早接觸進設計思路、設計技術和設計模式，強化學生的創新發展能力。

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積極探索更加科學的人才培養策略，努力培養出一大批工業設計人才，為實施“國制造2025"戰略提供人才保障。在培養工業設計人才方面，應當堅持問題導向，著眼于解決工業設計人才培養方面存在的突出問題，以改革創新精神，大力推動工業設計人才培養改革、創新和發展，要在創新工業設計人才培養理念、完善工業設計人才培養體系、化工業設計人才培養模式等方面下功夫，努力使工業設計人才培養取得新的更大成效。工業設計秉承以人為本的理念，旨在追求藝術與技術的結合、形式與功能的統一，以用戶感知和市場需求為出發點進行產品設計與研制[1]。我國民用直升機的設計思路和研制經驗主要來源于直升機的研發體制，缺乏用戶感知和市場需求方面的探究，吸引力和競爭力弱。隨著我國低空領域的逐步開放，以AC322輕型雙發直升機為代表的民用直升機研制過程，開始嘗試運用工業設計的理念和方法，發揮了積極的導向作用。AC322被譽為“美直升機"，本文從工業設計的角度對其研制過程進行簡要分析。工業設計的原始創意理念通常來自于大自然