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機械設備是冶金工程謀取經濟效益的重要條件之一，也是冶金企業正常生產的保障。注意對冶金機械設備使用潤滑工作管理。工程機械焊接自動化技術主要指的是從工業發展的實際情況出發，從整體與系統的角度出發，在尊重傳統機械技術的基礎上，將電子技術、自動控制技術以及軟件編程技術等一系列技術進行有效組織與整合，從而實現生產的高效化、低耗化與自動化。加強學徒制管理工作。這樣可以提高學生的專業水平．在個人層面，讓學生分組進行討論和講解，從而提高學生間的團隊合作意識和協作能力．學生在講解過程中還能找出自己學習上的不足，通過自省來提高自身的能力，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀．在給學生講解毛坯材料成型的內容時，教師還要利用網絡教學平臺，做好學生網絡學習的監督管理工作，出現問題時及時做好與學生本人、學生輔導員以及學生家長的溝通工作。機械設計作為一門以實踐應用為重要依托的專業技術學科，實踐教學必須要貫穿教育教學各個環節，堅持理論教育與實踐鍛煉相結合，進一步落實和深化實踐育人教育教學體系改革至關重要。因此在機械設計課程教學培養計劃中應當適當增加實驗實踐部分的比重，在現實基礎上進一步豐富實踐教學的內容和形式。在課堂教學中，大力開展開放式教學、體驗式教學、參與式教學的教學方式，在進一步檢驗學生的課程學習效果提高學生應用能力的同時，提高學生的語言表達能力，讓學生在學習過程中做到舉一反三，使課堂教育達到入學生頭腦的目的，注重提高課堂教學效果和教學質量。另外，努力加強校企合作力度，增加學生到機械專業相關企業參觀實習的機會；進一步完善學校實驗室實驗設備，加大實驗課程在總課程學時中占比，增強學生實驗操作能力。

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機械類本科生對立德樹人理念也存在著一定的認識誤區，需要去正確的認識各個學科之間的關系．機械類本科生一般都具有較好的數學和物理基礎，學習能力較強，有較強的自律性，對新鮮事物也較大的好奇心，并且對機械設計制造以及工程實訓的案例分析有著濃厚的興趣．大多數情況下，希望機械類學生能對機械產品的優化設計具有新奇的想法和迥異的思路，且能夠自己動手完成機器的操作．機械類課程中，很多事例都蘊含著豐富的人生哲理．做好立德樹人的關鍵在于教師的教學設計和學生的積極參與．由于前兩個層面的促進，在專業層面，學生會認真學習專業課程、內修素養，外修機械專業技能，以便能夠為制造業的發展貢獻自己的一份力量，同時也能奉獻國家、服務社會．在個人層面，結合與專業相關影視作品給予學生立德樹人的教育．人工智能的快速發展對于人類的好壞?"等問題，提升個人對制造的熱情，改善他們的三觀，完善其綜合素質．現代科學技術的迅速發展，給當代大學生學習生活帶來一定便利的同時，也為學生的培養教育工作帶來了新的挑戰。隨著新技術的不斷涌現，如何加強學科傳統技術與現代信息技術高度融合，全面提高學生的創新創業能力，成為新形勢下機械類專業教師，必須考慮的重要教學內容之一。因此，要做好學生的創新培養和教育，首先，要制定明確可行的教育目標，著重培養學生的創新意識，根據學生的興趣愛好和個人愛好，選取學生喜歡的方式，積極開展相應地創新指導和教育，將學生創新能力的培養融入到學生培養全過程中去。其次，在課堂教育教學中，在課程培養計劃教育環節的基礎上，適當增加機械設計專業相關研究方法、學科前沿知識以及創新思路等方面的教學內容，進一步激發學生的學習研究興趣，培養學生的創新思維，增強學生的創新能力。最后，要做好課下學生創新指導工作。