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  由此我們需要教師團隊協(xié)助學生，硬件因素和費用支持無法被給予充沛，綜合這些創(chuàng)新根本無法得到改善。創(chuàng)新內(nèi)容未得到深入開發(fā)。據(jù)調(diào)查得知，多數(shù)中職學校對機械專業(yè)學生采取強化創(chuàng)新意識的通用方式。只對一些對創(chuàng)新感興趣的學生進行創(chuàng)新活動的訓練和學習。我們要改進教程體系，優(yōu)化教學方式方法，加大創(chuàng)新訓練規(guī)模，呼吁更多的學生學習創(chuàng)新理念，做好機械研究。不妨建立一個專門培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力的規(guī)范體系。而在進行各工藝的實際操作時，如在進行氣體保護電弧焊時，采用氬、二氧化碳等氣體進行大氣的隔絕，完善焊接時的電弧和熔池率。而在采用壓焊工藝時，需要對難以焊接的材料加填充材料，采用壓焊與母材同等強度的優(yōu)質(zhì)接頭，來改善焊接安全衛(wèi)生條件。在進行釬焊時，由于工作材料以及焊接電流的不同，因此會導致焊縫和熱影響區(qū)可能產(chǎn)生過熱、脆化、淬硬或軟化現(xiàn)象，所以需要調(diào)整焊接的條件，采取焊前預熱、焊時保溫以及焊后熱處理等措施，來完善焊接工藝。讓學生感受到創(chuàng)新創(chuàng)造的魅力。讓學生深刻感受到機械制造所帶來的社會競爭力。人才培養(yǎng)方案優(yōu)化程度低。中職學校是否按照培養(yǎng)創(chuàng)新人才的目的來執(zhí)行所謂的優(yōu)化性的培養(yǎng)方案。是否做到在傳統(tǒng)的培養(yǎng)方案里去其糟粕，是否做到與時俱進，與現(xiàn)實相結合。聯(lián)系是普遍的，必須以嚴謹?shù)膽B(tài)度完成修改方案，而不是道聽途說。只有建立實效性強的人才培養(yǎng)教育體系，才有可能不斷輸出創(chuàng)新型人才。校企合作達到合二為一的效果。中職學校機械制造專業(yè)為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展帶來不可替代的效益，以機械裝備制造產(chǎn)業(yè)人才為方向，采取學校與企業(yè)共同協(xié)作的形式，為以后長期合作奠定基礎，形成合格的校企合作實驗教學體系。重點放在教學質(zhì)量的體驗，把學生的創(chuàng)新意識和實踐能力相結合，工程素質(zhì)為根本，以強化教程培養(yǎng)系統(tǒng)為手段，對地方經(jīng)濟架起一道橋梁調(diào)整資源，時刻自身實訓能力，構建與理論知識、科學原理結合體系，完善基礎機械設施、開展綜合實踐多層次、多領域、開放模式的教學管理。雙導師制利于創(chuàng)新實操能力的培養(yǎng)。新生采取導師制，老師對多名學生進行教學及指導，積極推進雙向的選擇加入本導師創(chuàng)新團隊中，在前期給予專業(yè)理論與專業(yè)實操的學習，后期學生也可自主組建創(chuàng)新團隊，依靠自己專業(yè)的理論知識和相關科學原理完善技術的后續(xù)提升。

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在導師與團隊的協(xié)助下，不斷優(yōu)化自我的創(chuàng)新能力，樹立高度的團隊合作精神。中職學校學生可以進入企業(yè)開展畢業(yè)設計的任務，在企業(yè)相關技術人員和學校導師帶領下，貫徹推進雙導師制的實行，企業(yè)將會挑選畢業(yè)設計主題，對實際的生產(chǎn)工作加以嚴格把控。畢業(yè)設計主題主要與當代科技的迅猛發(fā)展掛鉤。所謂的雙導師制的安排便于督促學生對機械專業(yè)知識的學習。展示畢業(yè)設計作品讓學生了解國內(nèi)外機械領域的新發(fā)展趨勢，看到自身的漏洞，對學生的實操與創(chuàng)新能力提升起著舉足輕重的作用。良好實操氛圍利于創(chuàng)新能力提升。在中職學校內(nèi)通過開展機械型專業(yè)*實操創(chuàng)新比賽。把機械學科的專業(yè)特性作為比賽培養(yǎng)目標，多設立有關創(chuàng)新能力的機械項目，類似于繪圖競賽、機械創(chuàng)新作品比賽等。同時獲獎者獎勵頗豐，吸引學生的關注力，也可年年舉辦，成為傳統(tǒng)項目，深深印刻在學生的記憶里。該項目所營造的氛圍會讓實操創(chuàng)新能力有所起色。對于機械制造產(chǎn)品而言，在綠色制造過程中包裝也是非常重要的一環(huán)，綠色包裝不僅僅能夠達到美觀的效果，還能夠在確保產(chǎn)品完整性的同時降低產(chǎn)品在運輸以及裝卸過程中的破損率，使得機械制造的產(chǎn)品價值得到了保證。就目前而言，我國的綠色包裝以木材為主，而在此過程中一些材料則可以反復的進行利用，進而達到綠色環(huán)保的目的。產(chǎn)品的再利用。綠色制造的核心就是將能夠利用的產(chǎn)品和原料進行再利用。在綠色制造機械制造領域中產(chǎn)品的再利用貫穿在整個綠色制造技術之中，各種材料和產(chǎn)品在不斷回收利用的同時能夠?qū)崿F(xiàn)資源利用率，回收利用不僅僅能夠降低成本，還能夠減少產(chǎn)品制作過程中的污染，進而實現(xiàn)綠色制造。綠色制造技術在機械制造中的應用不僅僅是簡簡單單的融合傳統(tǒng)機械工藝后加入綠色理念，綠色制造著眼于產(chǎn)品生產(chǎn)制造的整個周期，從設計到選材，從工藝到回收，每一步都有綠色制造的理念在其中，只有在生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)之中都做到綠色環(huán)保，才能夠最終達到綠色制造的目標。在國家產(chǎn)業(yè)日益發(fā)展的當下，機械制造工業(yè)在國家產(chǎn)業(yè)中占據(jù)著巨大的比重，影響著國家制造業(yè)的發(fā)展，但目前我國的機械制造工藝的水平還有待提高，這就需要提高機械制造人員的綜合素質(zhì)。