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當施工過程中出現了使所用機械設備處于超負荷運轉狀態的情況出現時，就應當進行及時的制止。此時，應當在上述的人員配備工作中配備相應的人員崗位進行現場管理。隨著科技的發展，當前在公路建設過程中所使用的機械設備愈發的處于高科技水平狀態。在這種情況下，如果發生機械故障，那么就會使得工程中的機械設備短缺，設備短缺則工程工期會相應滯后，由此而造成的損失會無法得到計算。同時，對高科技產品進行維修的花費也是一大花銷。因此，對于機械的使用一定要養兵續銳，養兵千里，用兵一時。具體的維修養護一定要由專人來完成，此外，每班的工作人員在工程結束之后，都應當進行設備的日常檢查，查看是否存在問題，是否需要適當的休息。在定期的工程結束之后，也應當由專門的工作人員進行檢查。首先，需要對機械設備的維修管理進行重要性的重申。在實際的施工環節，進行維修時，一臺機器的停工意味著當前整個階段的項目處于癱瘓狀態。因此，應當著重注意對于機械設備的保養工作。其次，具體的維修管理應當建立相應的體制機制。例如:如果需要進行維修養護應當派專門的部門進行，如果此部門無法完成那么應當建立相應的合作機制并記錄在案，方便工作的開展。最后，應當對所有的維修機械記錄在案，方便后續的機械使用。在人才強國戰略和“中國制造2025"的影響下，我國職業教育得到了快速的發展。全國高校都通過各種途徑提升教學水平，為社會提供高素質高技能人才。

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 在此過程中，各所職業院校都將技能競賽作為生存和發展的關鍵因素，把能在技能競賽，特別是全國技能競賽中獲獎作為展示教學成果、提高學校的的重要契機，投入大量學校的優質資源，逐步提升自身的競賽水平。技能大賽猶如風向標，號召全社會關注職業教育、重視技能人才，激勵職業院校的學子認真學習，刻苦訓練，在職業教育領域取得一番成就。在技能大賽的推動下，理論與實踐相互融合、學校與企業緊密合作，讓學校更好地為經濟建設和社會發展服務。通過技能競賽考驗了師生的專業能力，提升了師生的綜合素質。在訓練和比賽的過程中，不僅要求學生的動手能力強，還要求有分工協作的團隊合作精神、嚴謹精益的工匠精神和靈活的應變能力。對于參賽的各個學校來說，既是機遇，同時也是嚴峻的考驗。每年的技能大賽，從人員選拔、基礎訓練、賽前訓練到參加比賽，已成為一種常態化的分層教學模式。不僅培育了優秀的技術技能型人才，也促進了學科發展和專業建設。機械設備裝調與控制技術技能競賽是以機電設備裝配與調試技術為背景，融入智能化裝置的設置與編程技術的比賽，檢驗參賽隊團隊協作、現場問題的分析與處理、工作效率等職業素養，考核參賽選手裝配圖識讀、設備的裝配與調整，電氣安裝與電路連接，機電設備的程序編寫與參數設置，