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當施工過程中出現了使所用機械設備處于超負荷運轉狀態的情況出現時，就應當進行及時的制止。此時，應當在上述的人員配備工作中配備相應的人員崗位進行現場管理。隨著科技的發展，當前在公路建設過程中所使用的機械設備愈發的處于高科技水平狀態。在這種情況下，如果發生機械故障，那么就會使得工程中的機械設備短缺，設備短缺則工程工期會相應滯后，由此而造成的損失會無法得到計算。同時，對高科技產品進行維修的花費也是一大花銷。因此，對于機械的使用一定要養兵續銳，養兵千里，用兵一時。具體的維修養護一定要由專人來完成，此外，每班的工作人員在工程結束之后，都應當進行設備的日常檢查，查看是否存在問題，是否需要適當的休息。在定期的工程結束之后，也應當由專門的工作人員進行檢查。首先，需要對機械設備的維修管理進行重要性的重申。在實際的施工環節，進行維修時，一臺機器的停工意味著當前整個階段的項目處于癱瘓狀態。因此，應當著重注意對于機械設備的保養工作。其次，具體的維修管理應當建立相應的體制機制。例如:如果需要進行維修養護應當派專門的部門進行，如果此部門無法完成那么應當建立相應的合作機制并記錄在案，方便工作的開展。最后，應當對所有的維修機械記錄在案，方便后續的機械使用。在人才強國戰略和“中國制造2025"的影響下，我國職業教育得到了快速的發展。全國高校都通過各種途徑提升教學水平，為社會提供高素質高技能人才。

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 機電設備的精度檢測，機電設備的調試、運行及維修等核心技能，要求學生有一定機械和機電基礎。機械設備裝調與控制技術技能競賽主要是檢驗選手的機械、機電設備的裝配、調試、以及程序編寫等能力，要求選手有一定的機械、機電方面的理論基礎和較強的動手能力，機械制造及自動化和機電一體化專業的學生對相關的知識進行學習，比較合適參加該項目。學生初選可以放在新生入學第一個學期的期末前，這時候學生對于本專業已經有了一個初步的認識，經過一個學期的理論學習，對于實踐學習會有比較濃烈的興趣。首先，指導老師會去各班級宣傳競賽的優勢、要求和訓練的流程，將有興趣參加的學生名單收集起來。然后，組織一次考試對學生進行海選，在考試前3天會給學生一份復習資料，讓他們有充足的時間來復習，題目不會太難，主要是考察學生的學習能力、學習態度。訓練的整個過程會漫長而枯燥，只有自我約束能力強、態度認真的人才能堅持到最后。考試成績達到一定標準的同學才能進入梯隊，進行學習和訓練。日常訓練的時間較長，一般會持續半年，主要是讓新隊員進行基礎知識的學習和基礎技能的訓練，一般會利用課余、晚自習、周末的時間。訓練過程中主要采用的是老帶新的形式，1組老隊員（2人）帶2～3組新隊員。指導老師主要負責布置任務、過程巡查和最后結果的驗收，技術細節的指導讓老隊員來承擔。在這個過程中可以鍛煉隊員們的團隊協作能力、表達能力和領導力。